ACTIVIDADES VACACIONES SEMANA SANTA

lAS ACTIVIDADES QUE SE DEBEN HACER PARA LAS VACACIONES Y QUE SE ENTREGARÁN EL ´MIÉRCOLES 8 DE ABRIL SON LAS SIGUIENTES:

• PÁGINA 140 Y 141 EJERCICIOS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9 Y 10.
• REALIZAR UN MAPA DE LAS PROVINCIAS Y REGIONES DE ESPAÑA.
• HACER UN MAPA POLÍTICO DE EUROPA.

SOLUCIÓN PÁGINA 124 ACTIVIDADES 5, 6 Y 7

5. COMPRENDE LOS CONCEPTOS.

• Porque recuperaron las formas simples y armoniosas del arte griego y romano.

• El Quattrocento se refiere al desarrollo del Renacimiento en el siglo XV, mientras que el Cinquecento alude al estilo renacentista en el siglo XVI.

6. BUSCA LAS IDEAS PRINCIPALES
En el siglo XVI Nicolás Copérnico desarrolló la teoría heliocéntrica, que defendía que el Sol era el centro del universo, mientras que la Tierra y los demás planetas giraban en torno a él; la Iglesia negó esta teoría por razones religiosas, por eso el sistema de Ptolomeo, que defendía la posición central de la Tierra, siguió siendo el oficial durante mucho tiempo. También se avanzó en el conocimiento del cuerpo humano, gracias a los estudios de anatomía de Andrés Vesalio  y de la circulación sanguínea de Miguel Servet. Los descubrimientos geográficos desarrollaron otras ciencias y disciplinas, como la geografía, la zoología, la botánica y la cartografía.

7. REFLEXIONA

Sí. Se debe responder que porque eran personas ricas que financiaban las obras y protegían a sus autores.

SOLUCIÓN PÁGINA 123 ACTIVIDADES 1, 2 Y 4

1. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

Una corriente cultural que alcanzó su pleno desarrollo en  siglo XV y principios del siglo XVI y cuyas características fundamentales fueron las siguientes: la preocupación por el ser humano; la inspiración en la literatura, la filosofía y el arte de la Antigüedad; la búsqueda de la verdad a través de la razón y la experiencia; y una gran curiosidad. Hombre.

2. INTERPRETA LOS DOCUMENTOS.

 • Erasmo de Rotterdam, Tomás Moro y Luis Vives. Erasmo  defendió la necesidad de aumentar la moralidad del clero y abogó por una religiosidad íntima y personal; fue, además, un gran promotor de los estudios filosóficos e históricos. Moro expuso la posibilidad de una sociedad diferente basada en la tolerancia religiosa y la propiedad común de la tierra. Vives defendió la separación entre la lógica y la metafísica, así como la necesidad de basar el conocimiento humano en la razón y la naturaleza.

• El deseo de estudiar los textos originales, en latín y griego, sin traducciones ni interpretaciones medievales.

• En numerosas ciudades europeas: Nuremberg, Augsburgo, Maguncia, Lovaina, París, Estrasburgo, Venecia, Milán, Bolonia, Florencia, Roma, Londres…, y españolas: Alcalá de Henares, Toledo, Valladolid, Burgos, Pamplona, Zaragoza, Barcelona, Valencia, Sevilla y Granada. La imprenta ayudó a difundir las obras de los humanistas.

4. REFLEXIONA

Se puede decir que la preocupación por el ser humano, la búsqueda de la verdad a través de la razón y la experiencia; y una gran curiosidad.

SOLUCIÓN EJERCICIOS UNIDAD 9

1. 

Habitante de un burgo. Persona de cierta riqueza.

2.

En una combinación de malas cosechas, guerras y enfermedades. La agricultura no producía lo suficiente para alimentar a toda la población. Esta situación se debía a que muchos suelos se habían agotado y a que años sucesivos de fuertes lluvias provocaron la pérdida de cosechas. Por ello, gran parte de la población estaba desnutrida y muchas personas murieron de hambre.

También fue un período de continuas guerras y revueltas populares, que asolaron las ciudades y los campos y provocaron muchas muertes.

Pero el acontecimiento más grave fue la terrible epidemia de peste que se desató en Europa en 1348. Esta epidemia, conocida como la peste negra, arrasó todo el continente y acabó con más de una cuarta parte de la población.

3.

• Porque la situación mejoró y la población comenzó a recuperarse lentamente y a demandar más productos agrícolas y artesanos. Además, los descubrimientos geográficos incrementaron el comercio con las tierras recién descubiertas. Para facilitar las transacciones comerciales mejoró el sistema bancario con un fuerte desarrollo de los métodos de pago y préstamo.

• Sí. La sociedad continuaba dividida en tres estamentos como en la Edad Media, pero dentro del estamento no privilegiado la burguesía alcanzó una gran preeminencia.

• La población al crecer demandaba más productos agrícolas y artesanos, y favoreció también el desarrollo del comercio.

4.

• Porque la ciudad de Venecia era una de las principales potencias comerciales de esa época.

• A la burguesía. Vivían plácida y cómodamente.

• La población europea disminuyó drásticamente a mediados del siglo XIV, debido a la epidemia de peste, y se recuperó posteriormente.

 

5.

• Red diplomática: grupo de personas especializadas en las relaciones con otros países y gobiernos. Dinastía: serie de gobernantes de un determinado país, pertenecientes a la misma familia. Alianza matrimonial: conexión o parentesco contraído por matrimonio.

• Perseguir a los herejes.

6.

• Los reyes europeos siguieron reforzando su poder. Para ello crearon una burocracia y una administración centralizada y profesional que dependía directamente del rey, fortalecieron el ejército, aumentaron los impuestos para obtener ingresos con los que financiarse y crearon una red diplomática para mantener relaciones con los países vecinos.

• Por el matrimonio entre Isabel (Corona de Castilla) y Fernando (Corona de Aragón).

7.

• Que el fin justifica los medios.

• a) Francia, Inglaterra, el Sacro Imperio, Portugal y España.

b) Francia, Portugal, España e Inglaterra permanecen, aunque sus fronteras no son las mismas, salvo en el

caso de Portugal. El Sacro Imperio ya no existe.

c) Poseían, además de la Corona de Castilla y de Aragón, el reino de Nápoles –incorporado en 1504 a la

Corona de Aragón–, las plazas norteafricanas de Melilla y Orán, las islas Canarias…

10. Ver la siguiente tabla:

12. 

• Crearon una burocracia y una administración centralizada y profesional que dependía directamente del rey,

fortalecieron el ejército, aumentaron los impuestos para obtener ingresos con los que financiarse y crearon una red diplomática para mantener relaciones con los países vecinos. A costa del de la nobleza, la Iglesia, los municipios y los Parlamentos.

• Porque los reyes en la Edad Media no tenían ejército, ni apenas terrenos. Mientras que los nobles se regían por el vasallaje.

• Al estamento no privilegiado. Las familias de los grandes comerciantes y banqueros.

• Algunos de sus miembros enlazaron con familias nobles buscando un ascenso en su consideración social; otras familias lograron un gran poder político; otras se relacionaron directamente con los reyes más poderosos de su tiempo, a los que prestaban dinero y de los que recibían grandes privilegios.

• Mejoraron su situación en Europa occidental. Porque en la mayoría de los países dejaron de ser siervos y se convirtieron en personas libres.

13.

• La Corona de Castilla y la Corona de Aragón, esta última formada por el reino de Aragón, el Principado de Cataluña y el reino de Valencia.

• El rey. No. (En la Corona de Castilla el rey tenía un gran poder: dirigía el gobierno ayudado por los consejos, dirigía la política exterior, establecía las nuevas leyes, ejercía justicia por medio de la Chancillería y mandaba sobre un ejército profesional y permanente. En Aragón el rey tenía menos poder: dirigía el gobierno y legislaba con las Cortes.)

• En Castilla, las Cortes, que se limitaban a aprobar los nuevos impuestos solicitados por el rey. En el reino de Aragón, el reino de Valencia y el Principado de Cataluña, existían las Cortes, que aprobaban los impuestos, supervisaban el gobierno y legislaban con el rey, y otro órgano que salvaguardaba el cumplimiento de los fueros y administraba los impuestos recaudados: la Diputación y Justicia en el reino de Aragón, la Generalitat en el Principado de Cataluña y en el reino de Valencia.

14.

• El fin de las numerosas guerras, de la epidemia de peste y la mejora de las cosechas.

• El crecimiento de la producción artesana y del comercio.

• Sí, del aumento de poder de la burguesía. Porque la burguesía estaba formada por las familias de los grandes comerciantes y banqueros.

SOLUCIÓN EJERCICIOS UNIDAD 8

1. COMPRENDE LOS CONCEPTOS 

Un mapa portulano es una carta náutica, es decir, un mapa utilizado por los navegantes; en ellos se dibujaban la línea de costa y los obstáculos marítimos, y la distancia más corta entre los diferentes puertos por medio de líneas rectas.

Una brújula es un instrumento de orientación que indica la situación del norte geográfico. Un astrolabio es un

instrumento de orientación basado en la posición de las estrellas. Una carabela es un barco que combinaba velas cuadradas y velas triangulares.

2. BUSCA LAS IDEAS PRINCIPALES

Europa y los territorios que rodeaban el mar Mediterráneo y el mar Negro.

3. INTERPRETA EL TEXTO

• Para comprar seda, especias y otros productos.

 • Porque les permitieron alejarse de la costa sin temor a perderse.

4. INTERPRETA LOS DOCUMENTOS

Unía velocidad y capacidad de carga. Combinaba velas cuadradas, que le permitían coger velocidad, y velas triangulares, con las que maniobraba. Disponía de una gran capacidad de carga, ya que no llevaba remeros que le restaran espacio a las bodegas; por ello, poseía una gran autonomía y podía realizar largos viajes. Además, llevaba cañones, lo que le permitía defenderse del ataque de piratas y de barcos enemigos.

 

5. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

Descubrir una nueva ruta hacia la India.

  • Bordeando África. Navegando siempre hacia el oeste.  Los portugueses, en concreto Vasco de Gama en 1498.

• A un nuevo continente, América.

7.
Llegar a la India y a las islas de las especias para controlar el comercio. Los portugueses.

8.
• No. Se puede aventurar que no, que la pintura muestra una visión idealizada y gloriosa del descubrimiento de América.).

• Los viajes de exploración castellanos pasaban por las islas Canarias y las islas de Cabo Verde y se dirigieron a América. Los viajes de exploración portugueses pasaban por las mismas islas, bordeaban África, pasaban por la costa de la India y llegaban a las islas del sureste de Asia.

11.  

Un imperio que se extiende por territorios muy alejados entre  sí, separados incluso por el océano.

12.
El acuerdo al que llegaron Castilla y Portugal para evitar problemas entre ellos, repartiéndose las áreas a explorar por cada uno de los dos países. Se estableció un meridiano que separaba las dos demarcaciones. A Portugal le correspondían las tierras de África y Asia, así como Brasil; para Castilla quedaron la mayoría de las tierras de América.

13.
Porque ampliaron sus dominios y sus zonas de influencia en otros continentes, beneficiándose del comercio y de la explotación de sus riquezas.

16.
• Cuando los turcos toman Constantinopla en 1453, los  europeos necesitan buscar nuevas rutas para llegar al Extremo Oriente.

• España se convirtió en la primera potencia europea en el siglo XVI.