SOLUCIÓN PÁGINA 63 EJERCICIOS 6, 7 Y 9

6. COMPRENDE LOS CONCEPTOS.

Al estilo artístico que sucedió al Románico y que nació a finales del siglo XII en Francia y desde allí se expandió rápidamente por toda Europa.

7. BUSCA LAS IDEAS PRINCIPALES
• El uso del arco ojival y de la bóveda de crucería.

• Permitieron elevar la altura de los edificios y también aligerar sus muros, lo que permitió abrir enormes ventanas.

9.INTERPRETA LOS DOCUMENTOS.
• El uso del arco ojival en los tres casos.

• a) Los espacios huecos.

b) Con vistosas vidrieras y esculturas.

c) Los pináculos y los capiteles.

SOLUCIÓN PÁGINA 61 EJERCICIOS 61

1. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

– Lonja: lugar donde los mercaderes realizaban sus intercambios comerciales.

– Ayuntamiento: lugar de reunión de los gobernantes de una ciudad.

– Burgués: Habitante de una ciudad.
– Convento: Edificio dentro de una ciudad donde viven frailes y/o monjas.

2. BUSCA LAS IDEAS PRINCIPALES

• Emplearon su dinero en construir palacios donde vivir, y en el encargo de pinturas y esculturas para decorarlos.

• Porque los maestros y los estudiantes deseaban escapar del control de la Iglesia.

3. INTERPRETA EL TEXTO

• Las escuelas catedralicias o capitulares dependían del obispo, mientras que las municipales dependían de los ayuntamientos.

• Los miembros de la burguesía urbana.

• Se puede responder que solo una minoría de la sociedad, los nobles y los burgueses ricos, debido a la larga duración de estos estudios.

5. REFLEXIONA

Porque surgieron nuevas necesidades; en el caso del arte, porque los nobles y algunos burgueses enriquecidos con el comercio emplearon su dinero en construir palacios donde vivir, y en el encargo de pinturas y esculturas para decorarlos.

SOLUCIÓN PÁGINA 58 EJERCICIOS 14 Y 16

14. COPIA Y COMPLETA EL ESQUEMA COLOCANDO CADA FRASE EN SU LUGAR.

Cambios políticos: Afianzamiento del poder del rey, aparición de los Parlamentos y pérdida del poder de la nobleza.

Cambios económicos: Mejora de la producción agrícola, auge del comercio, creación de las técnicas bancarias, auge de la artesanía.

Cambios sociales: Aumento de la población, crecimiento de las ciudades, desarrollo de la burguesía.

 

16. OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE

• En carros. En barcos.

•a) Bueyes.

b) Se puede responder que no en ambos casos porque el carro no ofrecía ninguna comodidad y los bueyes no corren demasiado.

• a) Con remeros y la fuerza del viento. Porque algunos personajes tienen remos y el barco tiene velas.

b) En la imagen aparecen plegadas, pero probablemente fuesen cuadradas.

c) Principalmente madera.

d) Se puede aventurar que no. Justifícalo.

SOLUCIÓN PÁGINA 57 EJERCICIOS 12 Y 13

12. INTERPRETA EL TEXTO

Los reyes recaudaron más impuestos. Con ellos, crearon ejércitos propios e impusieron, mediante la fuerza o el acuerdo, la obediencia a muchos señores feudales.
• Porque tanto a los reyes como a las ciudades les interesaba arrebatar parte del poder a la nobleza.

• Para rebajar el poder de la nobleza contando con el apoyo de las ciudades.

13. INTERPRETA LOS DOCUMENTOS

• La corona, el trono y el cetro.

• a) Respuesta libre. (Se pueden mencionar, entre otros: Portugal, Francia, Inglaterra, Polonia, Noruega, Suecia, Dinamarca…)

b) Por lo general, no. (Salvo Portugal, Noruega y tal vez también Dinamarca, que presentan unas fronteras semejantes, si no las mismas que en la actualidad.)

SOLUCIÓN PÁGINA 55 EJERCICIO 9 Y 10

9. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

• Las asociaciones de artesanos de un mismo oficio. Se ocupaban del control de la producción y de la asistencia a los miembros del oficio y a sus familias.
• En pequeños talleres.
• Eran las tres categorías de artesanos existentes en cada oficio. El maestro era el dueño del taller, de las herramientas y de las materias primas, era quien obtenía los beneficios y pérdidas del negocio; el oficial era el trabajador experto del taller, que recibía un salario por su labor; y el aprendiz era un joven que quería aprender el oficio y trabajaba durante varios años en el taller sin percibir un salario.

10. INTERPRETA LOS DOCUMENTOS

• La vivienda taller de un importante sastre. El que aparece en la habitación superior. Porque es la habitación
principal. En tres: la planta baja, la primera y la segunda. Las plantas primera y segunda. La planta baja. En la
planta baja.
• a) La procesión del gremio de los abogados de la ciudad italiana de Perugia.
b) Vestían con túnicas (y algunos con sobretúnicas) de diferentes colores, probablemente en función de la categoría de cada jurista dentro del gremio, pues no vestirían igual los juristas noveles que los abogados, los notarios, los procuradores, etc.
c) Respuesta libre.

SOLUCIÓN PÁGINA 52 EJERCICIO 5

5. INTERPRETA EL TEXTO

Por un lado, la emigración de muchos campesinos a las ciudades para buscar trabajo, ya que con las nuevas técnicas agrícolas se necesitaba menos mano de obra; y por otro lado, la instalación de muchos mercaderes en las ciudades, en las que tenían lugar los mercados, ya que el comercio se reactivó.

SOLUCIÓN PÁGINA 48 EJERCICIOS 18, 19 Y 20

18. PRIMERO DESCRIBE LA PINTURA Y COMPOSICIÓN.

• Cristo representado como el pantocrátor y cuatro ángeles que llevan los símbolos de los evangelistas.
• No; el pantocrátor tiene un tamaño mayor. Porque es la figura más importante.
• El pantocrátor.

 

19. A CONTINUACIÓN EXPLICA LA TÉCNICA EMPLEADA.

• Colores vivos, intensos, brillantes (rojo, amarillo, naranja y azul); y el negro para perfilar las figuras.
• No.
• No, se representan de forma esquemática.

 

20. POR ÚLTIMO, INTERPRETA LA PINTURA.

• Cristo representado como pantocrátor (es decir, como sumo señor del tiempo y de las cosas), rodeado por la mandorla o almendra mística.
• Se puede responder que en el ábside principal de la iglesia.

• A principios del siglo XII. (En la época del Románico, concretamente a principios del siglo XII.)

SOLUCIÓN PÁGINA 49 EJERCICIOS 21 Y 22

21. REVISA LAS FOTOGRAFÍAS DEL TEMA

• Sí. La Adoración de los Magos.

• Se puede decir, por ejemplo, que en la primera aparecen los tres Reyes Magos adorando al niño Jesús, que aparece sostenido por la Virgen María; en la segunda, la Virgen y otras mujeres entran en el sepulcro de Cristo y descubren la tumba vacía; y en la tercera aparecen Jesús y alguno de sus discípulos en el momento en que Cristo ordena resucitar a su amigo Lázaro.

22. OBSERVA ESTAS ESCENAS DE LA VIDA DE CRISTO Y RELACIÓNALAS CORRECTAMENTE CON SU DESCRIPCIÓN.

La A) refleja la adoración de los Magos; la B), la resurrección de Jesús; y la C), la resurrección de Lázaro.

SOLUCIÓN PÁGINA 48 EJERCICIOS 15 Y 16

15. EXPRESA LA IDEA PRINCIPAL CONTENIDA EN ESTE PÁRRAFO EN UNA SOLA FRASE.

Se puede decir, por ejemplo, que «la función de la pintura y la escultura en las iglesias románicas no era decorar, sino adoctrinar al pueblo».

16. LEE EL EPÍGRAFE 2 Y REALIZA UN RESUMEN 

Respuesta libre.

SOLUCION PÁGINA 46 EJERCICIOS 11 Y 12

11. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

Que solo se resaltaban los rasgos físicos más significativos.

12. INTERPRETA EL TEXTO

• Porque en ese ábside era donde se situaba el altar y la función de esas pinturas era adoctrinar a los fieles.

•Para los monjes, ya que la mayoría de la población no sabía leer ni escribir.

SOLUCIÓN PÁGINA 45 EJERCICIOS 7, 8, 9 Y 10

7. COMPRENDE LOS CONCEPTOS

• Solo sirve para embellecer un edificio.

8. INTERPRETA EL TEXTO.

• Porque habían vencido a la muerte.

9. INTERPRETA LOS DOCUMENTOS

• La temática religiosa, concretamente que representa a la Virgen con el Niño.

a) Cristo en primer lugar, y después los símbolos que representan a los cuatro evangelistas. Porque tienen más importancia que el resto.

b) Ángeles.

c) Motivos geométricos y/o vegetales.

SOLUCIÓN PÁGINA 43 EJERCICIOS 4, 5 Y 6

4. COMPRENDE LOS CONCEPTOS.

La religiosidad es la característica más importante del arte románico, porque el objetivo principal de las obras de arte era provocar un acercamiento de los fieles a Dios. Otra característica del arte románico es el uso de símbolos; en el Románico todo transmite un mensaje, desde las formas de los edificios, hasta los materiales utilizados o los motivos de la decoración.

5. INTERPRETA EL TEXTO.

A la esencia de las cosas más allá de la forma física.

6. INTERPRETA LOS DOCUIMENTOS

a)

– Arco de medio punto: arco de media circunferencia.

– Contrafuerte: pilar que refuerza los muros por el exterior.

– Bóveda de cañón: formada por arcos de medio punto.

– Nave: cada uno de los espacios que se dispone entre muros o filas de arcadas a lo largo de un templo.

– Ábside: cabecera; parte del templo, abovedada y comúnmente semicircular, que sobresale en la fachada posterior y donde antiguamente se disponían el altar y el presbiterio.

– Crucero: brazo más corto de una iglesia.

– Cimborrio: cúpula que se dispone sobre el crucero.

– Girola: pasillo formado por la prolongación de las naves laterales alrededor del altar mayor.

– Torre campanario: torre que servía para situar las campanas.

b) Escasas y de reducidas dimensiones. No.
c) Para colocar las campanas.

SOLUCIÓN PÁGINA 41 EJERCICIOS 1 Y 2

1. COMPRENDE LOS CONCEPTOS.

Se conoce como Cristiandad a todos los territorios en los que el cristianismo era la religión mayoritaria, todos los países y regiones de Europa. El diezmo era el porcentaje de la cosecha que un campesino libre debía pagar a la Iglesia, la décima  parte de sus cosechas. Se denominaba como «Tregua de Dios» aquel período en el que estaba prohibido luchar.

2. BUSCA LAS IDEAS PRINCIPALES.

• 
  
  En que gran parte de las tierras eran propiedad de los monasterios y los obispados. La Iglesia cobraba rentas a sus siervos como cualquier señor, pero, además, todos los campesinos debían pagarle el diezmo.
  
  
  
• 
  
  Muy grande. Tenía un gran poder social y político, debido a que poseían numerosas tierras, y también gran influencia política, ya que los papas intervenían en los asuntos de los Estados cristianos.